荣辱观教育简报

 

 

(第二期)

 

找准载体，努力 践行 “八荣八耻”

 

 

　　3月4日，胡锦涛总书记发表的关于“八荣八耻”的重要讲话，在我院师生中引起了强烈反响。一个月来，我院勇于站在学习贯彻社会主义荣辱观的潮头，利用校园网、广播站、宣传栏、黑板报、校报等，自觉开展多种形式的宣传活动。社会主义荣辱观逐步深入人心。

思想道德教育是一项长期性的工作任务，总书记的讲话不仅明确了社会主义思想道德教育最本质的内容，也给我们提出了艰巨的战略任务。找准载体，抓好活动，寓教育于活动之中，是社会主义荣辱观教育行之有效的方法。3月4日以来，我院结合工作实际，以内容丰富、形式多样的实践活动为载体，推进社会主义荣辱观教育进课堂、进教材、进网络、进班级、进活动，取得了一定成效。

　　一、抓好师德师风教育

　　教师要成为“八荣八耻”的践行者，更要成为学生树立社会主义荣辱观过程的示范者。学生的社会主义荣辱观教育往往要通过教师的示范作用来实现。因此，我们在帮助学生树立社会主义荣辱观时，着力于从抓师德着眼，充分发挥教师的示范带动作用。3月24日，我院发出了《学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的意见》，该意见把我院社会主义荣辱观教育与教德建设相结合，在教师中开展“塑师德、铸师德”主题活动，把树立和弘扬社会主义荣辱观作为教师考评的基本前提和重要指标，注重引导广大教师注重品德修养，追求学术创新，讲究学术道德和节操，坚持以身作则，为人师表，为培养高素质人才、传承文明不断做出新的更大贡献。意见发出后，全院教职工更进一步明确了开展社会主义荣辱观教育的重要意义，掀起了学习“八荣八耻”、《教师法》、《教师行为“八不准”》的高潮，促使广大教师遵循“学为人师、行为世范”的准则，自觉践行“八荣八耻”，体现出了一种求真创新、为人师表、追求卓越人生的精神。

　　二、抓住课堂教学主阵地

　　我们认真落实社会主义荣辱观教育“三进”工作，把社会主义荣辱观教育纳入教学计划，引入教材、引入课堂，总体安排8学时，其中每个教学班课堂讲授4学时，以校区为单位专题辅导2学时，班会集中讨论2学时。在思想政治理论课教学中重点突出“八荣八耻”内容。思想政治课教研室教师通过集体备课，反复研讨，科学设计了教育内容，注重教育的方式方法，既帮助学生全面领会“八荣八耻”的深刻内涵，又注重把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与大中专学生的思想实际有机结合，既教育青少年学生树立远大理想，也教会他们自觉遵守社会基本道德规范，教学中注意深入浅出，循循善诱，引导学生从自己做起、从身边做起、从点滴做起、从现在做起，增强了教育的针对性、实效性，使 “八荣八耻”在学生中入耳、入脑、入心。

　　三、抓好校园文化实践活动

　　校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。我们始终坚持把社会主义荣辱观作为校园文化建设的导向，以今年复查省级文明单位为契机，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以开展“知荣辱、树新风、促和谐”“明礼、诚信”等主题活动为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以大学生素质拓展计划、青年志愿者文明劝导活动、大学生“三下乡”实践活动、保护母亲河活动、“迎十运”以及师生蓝球赛、足球联赛、文艺晚会等丰富多彩、健康向上的校园文化实践活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

　　四、召开形式多样的座谈会

　　3月24日上午，党院党委书记潘道兰同志组织书记办公会，对我院践行社会主义荣辱观进行了专题研究。当天下午，学院召开了践行社会主义荣辱观动员大会，对我院践行社会主义荣辱观进行了部署。近一段时间以来，各教学系、各部门都举行了学习贯彻胡锦涛总书记重要论述座谈会，从不同层次、不同角度研讨探索社会主义荣辱观教育的新途径和方法。各教学班先后通过主题班会和团组织活动，学习贯彻了胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神。4月3日，学院党委中心组举行了学习贯彻胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神座谈会，学习交流各部门好的经验和做法。大家认为，作为一所普通高校，我们要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　五、用常规宣传营造浓厚氛围

　　我院践行社会主义荣辱观全面启动以来，为了营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围，我们充分利用网络及时报道我院践行“八荣八耻”动态，在宣传栏中开辟了践行社会主义荣辱观专栏，同时还制作了社会主义荣辱观相关标语近10幅，在校园广播中专门开辟了“践行社会主义荣辱观”专门节目，宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人身边事教育师生、感动社会。通过这些扎实有效的宣传教育，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会，营造出了良好的舆论氛围，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观逐步深入人心，在全院掀起了践行社会主义荣辱观的热潮。

　　社会主义荣辱观教育是一个长期艰巨的任务，如何把思想道德教育、社会主义荣辱观教育有机地结合起来，需要学校、老师、学生等多层次、多角度地参与，认真探讨，不断摸索开展社会主义荣辱观教育的新的途径和方法。我们将针对学院大、中专学生的特点，继续做好社会主义荣辱观教育进课堂、进教材、进学生头脑的工作，在青少年学生实践环节强化社会主义荣辱观教育，把社会主义荣辱观教育与校园文化建设进一步结合起来，与师德建设紧密结合起来，把“八荣八耻”的要求融入到学生守则、师德规范之中，把社会主义荣辱观教育的各项任务落到实处，并力求用新的活动载体、新的教育形式来诠释“八荣八耻”，不断把学习教育活动引向深入。